Рубрика: Образование

IgorVetushko / Depositphotos.com

Советы, касающиеся требований безопасности, а также показателей по весу и размерам школьного рюкзака, размещены на официальном сайте службы.

Так, оптимальным для обучающихся начальных классов считается рюкзак высотой 30-36 см (высота передней стенки – 22-25 см) и шириной 6-10 см, с длиной плечевого ремня не менее 60-70 см и его шириной 3,5-4 см. Допустимо увеличение этих показателей не более чем на 3 см. При этом для безопасности ребенка на товаре должна быть информация о стране-производителе, знаки качества, маркировка с указанием возраста ребенка. Также Роспотребнадзор советует выбирать рюкзаки из легкого, прочного и непромокаемого материала с жесткой спинкой для равномерного распределения веса (для школьников младших классов – с формоустойчивой спинкой), со светоотражающими элементами наверху, спереди и сбоку, а также с мягкими регулируемыми лямками S-образной формы.

ПАМЯТКА Школьная пора: памятка для родителей 

Вместе с тем, эксперты предостерегают от покупки рюкзака на вырост, отмечая, что его ширина должна быть не больше ширины плеч ребенка. Также они указывают на параметры по весу рюкзака, подчеркивая необходимость соблюдения соотношения веса ранца к весу ребенка – 1:10. Допустимый вес варьируется в зависимости от возраста обучающегося – так, для учеников 1 и 2 классов и 3-4 классов подойдет рюкзак весом до 0,7 кг (вместе с учебниками рюкзак не должен быть тяжелее 1,5 кг и 2 кг соответственно), а для 5-6, 7-8 и 9-11 классов – до 1 кг (с учебниками – 2,5 кг, 3,5 и 4 кг соответственно).

При выборе учебных изданий рекомендуется обращать внимание на основные гигиенические требования к ним: к качеству бумаги и полиграфических материалов, печати, набора, формата, переплета; к весу и шрифтовому оформлению. «Учебная литература должна отвечать возложенным на нее задачам, но при этом обеспечивать сохранение здоровья подрастающего поколения», – подчеркивается в материале.

Что касается школьной формы, то в этот раз Роскачество и Минпромторг России проверили пиджаки для мальчиков. Исследование показало, что более 60% пиджаков для школьников можно признать безопасными (этот показатель выше, чем по результатам проверки других элементов школьной формы в прошлые годы).

Одежда анализировалась по таким показателям, как:

безопасность (токсичность, гигроскопичность и воздухопроницаемость изделия); состав ткани; качество ткани (прочность окрашивания, прочность ткани, пиллингуемость, усадка); качество покроя и подшива.

С полным рейтингом пиджаков для мальчиков можно ознакомиться на портале Роскачества. Эксперты и дальше планируют продолжать практику подобных исследований, поскольку от качества одежды, в которой дети проводят большую часть дня, зависит и их здоровье.

belchonock / Depositphotos.com

Об этом сообщается на официальном сайте Росстандарта, выступившего разработчиком соответствующего документа. Необходимость его утверждения связана с тем, что, по оценке экспертов, только около 30% из более чем 45 тыс. действующих в России общеобразовательных организаций, профессиональных и дошкольных образовательных организаций обеспечены должной охраной.

«В связи с этим нередко происходят трагедии и резонансные происшествия, связанные либо с отсутствием охраны, либо с ее непрофессиональной работой», – отмечает Росстандарт. По данным статистики, за несколько лет в школах и колледжах 18 регионов России было совершено 24 преступления с использованием оружия и взрывных устройств. При этом ранено 99 человек, погибли 24 человека, из них 12 детей.

Утвержденный ГОСТ по обеспечению безопасности образовательных организаций и оказанию охранных услуг на объектах дошкольных, общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций направлен на:

обеспечение безопасности учащихся и персонала во время пребывания на объектах дошкольных, общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций;минимизацию рисков совершения преступлений на указанных объектах;введение единых требований к оказанию охранных услуг в учебных заведениях, в т. ч. к обеспечению пропускного и внутриобъектового режимов.

Достижению этих целей будет способствовать установление в Стандарте не только требований к самой организации, допускаемой к охране объекта образования, но и к алгоритму осуществления охранных услуг и содержанию основных документов, регламентирующих данные процессы. В приложениях рекомендованы типовое положение о пропускном и внутриобъектовом режимах и типовая должностная инструкция охранника.

ГОСТ начнет действовать с 1 сентября 2019 года. Ожидается, что применение единых правил к обеспечению охраны объектов образования позволит принимать безотлагательные меры по обеспечению безопасности и охране таких объектов на должном уровне уже в новом учебном году.

oksun70 / Depositphotos.com

Службой при участии Минпросвещения России, Рособрнадзора и Российской академии образования подготовлены Методические рекомендации об использовании устройств мобильной связи в общеобразовательных организациях. В них предлагаются меры по возможному ограничению использования мобильных телефонов в школах.

Так, в целях минимизации вредного воздействия на детей устройств мобильной связи и повышения эффективности образовательного процесса органам госвласти субъектов РФ в сфере образования, местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования, общеобразовательным организациям рекомендуется:

рассмотреть вопрос об ограничении использования мобильных устройств связи в образовательной организации обучающимися, а также педагогическими работниками и родителями; ограничить использование обучающимися устройств мобильной связи во время уроков, обеспечив психолого-педагогическое сопровождение процесса, связанного с таким ограничением; разработать памятки, инструкции, иные средства наглядной агитации по разъяснению порядка упорядочения использования устройств мобильной связи в образовательной организации для педагогических работников, родителей и обучающихся и т. п.

Кроме того, разработчики методички считают необходимым предусмотреть для всех участников образовательного процесса целесообразность перевода устройств мобильной связи в режим «без звука» при входе в образовательную организацию, а также организовать места хранения мобильных телефонов учеников во время уроков (при наличии такой возможности и необходимости). Отмечается, что общеобразовательные организации смогут согласовать с родителями вопросы коммуникации родителей с обучающимися в случае возникновения внештатной ситуации, а также обеспечить при необходимости использование устройств мобильной связи по прямому назначению (для звонка, смс-сообщения) на переменах. Оговаривается, что ограничение использования телефонов не должно касаться детей, нуждающихся в пользовании такими устройствами по состоянию здоровья (например, для мониторинга сахара крови при сахарном диабете и т. п.).

Должны ли родителям предоставлять информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся? Узнайте из Домашней правовой энциклопедии в интернет-версии системы ГАРАНТ. Получите бесплатный доступ на 3 дня!

Получить доступ

В приложении к документу содержится памятки для обучающихся, родителей и педагогических работников по профилактике неблагоприятных для здоровья и обучения детей эффектов от воздействия устройств мобильной связи. Она призвана напомнить пользователям о необходимости исключения ношения мобильных телефонов на шее, поясе, в карманах одежды с целью снижения негативного влияния на здоровье, о максимальном сокращении времени контакта с устройствами связи, максимальном удалении телефона от головы в момент разговора (с использованием громкой связи и гарнитуры). Также рекомендуется ограничивать звонки с устройств мобильной связи в условиях неустойчивого приема сигнала сотовой связи (в автобусе, метро, поезде, автомобиле) и размещать устройства мобильной связи на ночь на расстоянии более 2 м от головы.

Методические рекомендации подготовлены на основе анализа международного опыта использования устройств мобильной связи школьниками, который показал, что длительное время использования мобильных телефонов, а также их использование во время пребывания в школе могут привести к нарушениям психики, гиперактивности, раздражительности, нарушениям сна, а также снижению умственной работоспособности, ослаблению памяти и внимания. Также при разработке документа учтены результаты проведенного социологического опроса, выявившего, что 61% обучающихся, 89% родителей и 90% педагогов поддерживают ограничение использования мобильных телефонов школьниками во время уроков.

Рекомендации будут направлены в регионы до начала нового учебного года. В течение года Роспотребнадзор намерен провести мониторинг функционального состояния здоровья школьников при ограничении использования мобильных устройств связи и выборочный мониторинг повышения эффективности образовательного процесса.

sellingpix / Depositphotos.com

В последние годы в российском законодательстве наметилась тенденция к ужесточению правил обработки персональных данных и, в частности, к повышению санкций за их нарушение. Однако в обществе не перестают утихать дискуссии по поводу действий отдельных должностных лиц в отношении документов, содержащих персональные данные. Одним из таких вопросов является вопрос о том, законно ли требование частного охранника (например, охранника, сидящего при входе в образовательные организации или на предприятия, помещения которых сданы в аренду) предъявить паспорт для внесения данных из него в журнал учета посетителей?

Однозначного ответа на этот вопрос не существует, но анализ норм федерального законодательства позволяет сделать определенные выводы.

 

Паспортные данные – персональные или нет?

Единого перечня документов, содержащих сведения, относящиеся к персональным данным, равно как и прямого указания на отнесение паспорта к документам, содержащим такие данные, не имеется. Но поскольку в паспорте отражается минимальный набор сведений о личности гражданина, позволяющий идентифицировать его (Ф. И. О., пол, дата и место рождения и т.п.), а из определения персональных данных следует, что к таковым относятся именно сведения, которые прямо или косвенно указывают на конкретное определяемое лицо, то можно с уверенностью говорить о том, что паспортные данные относятся к персональным. Соответственно, все действия с такими данными подпадают под регулирование, предусмотренное Федеральным законом от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» (далее – Закон № 152-ФЗ).

Информация, доступ к которой ограничен законодательством (информация ограниченного доступа) (подготовлено экспертами компании «Гарант»)

Это подтверждает и обширная судебная практика. Так, суды, как правило, относят к персональным данным Ф. И. О., дату и место рождения, адрес, семейное, социальное, имущественное положение, данные об образовании, профессии, доходах – чаще всего для идентификации конкретного лица по указанным данным требуется их совокупность (определение Санкт-Петербургского городского суда от 26 марта 2013 г. № 33-3815/13, Апелляционное определение Московского городского суда от 28 января 2014 г. № 33-5461/14, Апелляционное определение Саратовского областного суда от 29 января 2013 г. по делу № 33-500).

 

Кто вправе проверять паспорт?

Отдельные федеральные законы содержат прямое указание на право должностных лиц некоторых госорганов осуществлять проверку документов, удостоверяющих личность гражданина. В частности, таким правом обладают сотрудники:

полиции (п. 2 ч. 1 ст. 13 Федерального закона от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции»; далее – Закон № 3-ФЗ); войск национальной гвардии при наличии определенных условий (п. 4 ч. 1 ст. 9 Федерального закона от 3 июля 2016 г. № 226-ФЗ «О войсках национальной гвардии Российской Федерации»; далее – закон № 226-ФЗ); нотариусы (для установления личности гражданина, обратившегося за совершением нотариального действия) (ст. 42 Основ законодательства Российской Федерации о нотариате от 11 февраля 1993 г. № 4462-I); органов государственной охраны (п. 3 ст. 15 Федерального закон от 27 мая 1996 г. № 57-ФЗ «О государственной охране»); судебные приставы-исполнители (например, при производстве розыска по ч. 10 ст. 65 Федерального закона от 2 октября 2007 г. № 229-ФЗ «Об исполнительном производстве»); федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов РФ и органов военного управления в рамках реализации мер, применяемых на территории, на которой введено военное положение (подп. 12 п. 2 ст. 7 Федерального конституционного закона от 30 января 2002 г. № 1-ФКЗ «О военном положении») и т.п.

Также правом проверять документы, удостоверяющие личность, пользуются операционно-кассовые сотрудники банка, работники МФЦ, организаторы ЕГЭ (совместно с сотрудниками, осуществляющими охрану правопорядка, или сотрудниками полиции), работники почты и т.д. Их правомочия установлены в нормативных правовых актах.

Причем в ряде случаев возможность проверки паспорта существует не сама по себе, а связывается с определенными условиями – например, с наличием данных, дающих основания подозревать граждан в совершении преступления или полагать, что они находятся в розыске, либо при наличии повода к возбуждению в отношении этих граждан дела об административном правонарушении, либо если имеются основания для их задержания в установленных законом случаях. Такие оговорки содержатся, например, в п. 2 ч. 1 ст. 13 Закона № 3-ФЗ и в п. 4 ч. 1 ст. 9 Закона № 226-ФЗ.

 

Требование охранника предъявить паспорт: законно или нет?

Что же касается частных охранников, то для них Закон РФ от 11 марта 1992 г. № 2487-I «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации» (далее – Закон № 2487-I) прямо не предусматривает права на проверку документов, удостоверяющих личность. В перечне правомочий частного охранника в рамках обеспечения внутриобъектового и пропускного режимов на объектах охраны указана лишь возможность требовать от персонала и посетителей объектов охраны соблюдения внутриобъектового и пропускного режимов и осуществлять допуск лиц на объекты охраны, на которых установлен пропускной режим, при предъявлении ими документов, дающих право на вход (выход) лиц на объекты охраны (с объектов охраны) (ст. 12.1 Закона № 2487-I). Нет упоминаний об указанном праве и в приказе МВД России от 22 августа 2011 г. № 960 «Об утверждении типовых требований к должностной инструкции частного охранника на объекте охраны».

Законность требования охранника предъявить паспорт напрямую зависит от того, указан ли в Правилах соблюдения внутриобъектового и пропускного режимов паспорт в качестве документа, дающего право на вход (выход) на объекты охраны (с объектов охраны), или нет. Если указан, то требование предъявить паспорт логично и обоснованно. Если же документом, дающим право на вход (выход) на объекты охраны является, например, постоянный пропуск, то запрос предъявления паспорта в данном случае будет уже избыточным. Однако, если на пропуске отсутствует фотография, то охранник может запросить у посетителя документ, удостоверяющий личность, для того, чтобы убедиться, совпадают ли указанные на пропуске данные с теми, что содержатся в документе. Хотя, и в этом случае предъявление именно паспорта не требуется, поскольку получить необходимые для проверки сведения можно и из других документов – например, из временного удостоверения личности гражданина РФ, военного билета или водительского удостоверения.

 

Снятие охранником ксерокопий с паспорта и запись паспортных данных в журнале учета посетителей: законно или нет?

Следует обратить внимание на то, что даже если паспорт указан во внутренней документации как документ, требуемый для прохода в здание, то в любом случае полномочия охранника в данной сфере значительно уже, чем полномочия сотрудников полиции, и они не должны выходить за рамки оговоренных в законе. Тем более, что в последнем прямо указано: «Правила соблюдения внутриобъектового и пропускного режимов, устанавливаемые клиентом или заказчиком, не должны противоречить законодательству Российской Федерации» (п. 1 ст. 12.1 Закона № 2487-I).

В связи с этим распространенными нарушениями со стороны охранников являются:

снятие ксерокопии паспорта посетителя объекта охраны; запись данных из документа, удостоверяющего личность, в журнале учета посетителей.

Очевидно, что такие действия охранника прямо противоречат нормам Закона № 152-ФЗ, который предусматривает обязательное получение согласия субъекта персональных данных на их обработку (ст. 9 Закона № 152-ФЗ). Поскольку подобные действия охранника подпадают под смысл, заложенный в понятия «персональные данные» и «обработка персональных данных», при их совершении охранники фактически становятся операторами персональных данных. Следует также иметь в виду, что в ряде случаев, прямо предусмотренных в федеральных законах, такое согласие на обработку персональных данных должно быть выражено в письменной форме (или в форме электронного документа, подписанного электронной подписью) (ч. 4 ст. 9 Закона № 152-ФЗ).

 

Исключения для случаев обработки персональных данных, необходимых для однократного пропуска на территорию

Постановление Правительства РФ от 15 сентября 2008 г. № 687 предусматривает особенности обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации. Речь идет о тех случаях, когда действия с персональными данными (их использование, уточнение, распространение, уничтожение) в отношении каждого из субъектов персональных данных осуществляются при непосредственном участии человека – например, когда на пункте пропуска посетители диктуют необходимую информацию сотруднику организации, осуществляющему контроль входа-выхода, или же сами заполняют специальные формы (бланки), отражая в них свои паспортные данные. Поскольку посетитель добровольно предоставляет информацию о себе в определенном объеме, тем самым выражая свое волеизъявление на ее обработку (в виде конклюдентных действий), то формально требование Закона № 152-ФЗ считается исполненным.

Но и здесь существует ряд условий. Так, при ведении журналов (реестров, книг), содержащих персональные данные, необходимые для однократного пропуска субъекта персональных данных на территорию, на которой находится оператор, должны соблюдаться следующие правила:

необходимость ведения такого журнала (реестра, книги) должна быть предусмотрена актом оператора, содержащим сведения о цели обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации, способы фиксации и состав информации, запрашиваемой у субъектов персональных данных, перечень лиц (поименно или по должностям), имеющих доступ к материальным носителям и ответственных за ведение и сохранность журнала (реестра, книги), сроки обработки персональных данных, а также сведения о порядке пропуска субъекта персональных данных на территорию, на которой находится оператор, без подтверждения подлинности персональных данных, сообщенных субъектом персональных данных; копирование содержащейся в таких журналах (реестрах, книгах) информации не допускается; персональные данные каждого субъекта персональных данных могут заноситься в такой журнал (книгу, реестр) не более одного раза в каждом случае пропуска субъекта персональных данных на территорию (п. 8 Положения об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации, утв. постановлением Правительства РФ от 15 сентября 2008 г. № 687).

Несмотря на то, что обработка персональных данных в целях однократного пропуска субъекта персональных данных на территорию, на которой находится оператор, может быть осуществлена без уведомления Роскомнадзора, организация пропускного режима в данном случае требует легализации – в частности, необходимо издание соответствующего локального акта, инструкции, положения и иных документов, регламентирующих порядок пропуска на территорию организации. Целесообразно урегулировать и порядок хранения персональных данных. Например, в отношении каждой категории персональных данных должны быть определены места хранения персональных данных (материальных носителей). Кроме того, необходимо обеспечивать раздельное хранение персональных данных (материальных носителей), обработка которых осуществляется в различных целях, а при хранении материальных носителей – соблюдать условия, обеспечивающие сохранность персональных данных и исключающие несанкционированный доступ к ним (перечень конкретных мер по обеспечению условий хранения устанавливает сам оператор) (п. 13-15 Положения об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации, утв. постановлением Правительства РФ от 15 сентября 2008 г. № 687).

 

Судебная практика

Решений судов, касающихся оценки правомерности сбора паспортных данных охранниками непосредственно в пунктах пропуска, не так много. Однако единичные примеры свидетельствуют об отрицательном отношения суда к закреплению в должностной инструкции охранников права на проверку документов, удостоверяющих личность. Так, например, в постановлении Девятого арбитражного апелляционного суда от 19 августа 2010 г. № 09АП-17918/2010 отмечалось, что подобные положения инструкции, равно как и право на осмотр имущества, вносимого (выносимого) на объект и задержанию граждан, противоречат закону, поскольку Закон № 2487-I таких правомочий для охранников не предусматривает. Суд подчеркивает, что проверка документов, удостоверяющих личность, осмотр личных вещей и задержание граждан являются исключительной прерогативой сотрудников полиции.

Поскольку в соответствии со ст. 12 Закона РФ № 2487-I на охранную деятельность распространяются ограничения, установленные ст. 7 Закона № 2487-I, а в последней прописан прямой запрет на осуществление действий, посягающих на права и свободы граждан, то рассматриваемые положения инструкции не соответствуют закону.

 

Защита персональных данных

Согласно ч. 2 ст. 5 Закона № 152-ФЗ обработка персональных данных должна ограничиваться достижением конкретных, заранее определенных и законных целей. Обработка персональных данных, несовместимая с целями их сбора, запрещена.

В большинстве случаев цель сбора охранниками паспортных данных ограничивается отчетом перед начальством о проделанной за день работе. Тем более, что запись данных паспорта не свидетельствует о том, что человек, чьи данные переписаны, действительно проходил через пункт пропуска – в условиях развития информационных технологий доступны целые базы данных, содержащих необходимые сведения.

Вместе с тем, гражданам, чьи паспортные данные переписывает охранник, следует задуматься над сохранностью предоставляемых сведений. Даже если исключить тот момент, что сам охранник может распространить информацию, ставшую ему известной во время исполнения служебных обязанностей, возможен вариант, что журнал учета посетителей с конфиденциальной информацией из паспортов физлиц может попасть в руки мошенников, которые используют ее во вред субъектам персональных данных. Поэтому, прежде чем предоставлять свои паспортные данные, следует удостовериться в наличии у охранника законных оснований для их получения. Если отказ в предоставлении паспорта препятствует проходу в здание, то можно обратиться в администрацию учреждения за разъяснениями и получением необходимой информации. А при наличии оснований для защиты нарушаемых незаконными действиями должностных лиц прав и интересов не лишним будет и подать жалобу в вышестоящие органы (если учреждение подконтрольно таковым), прокуратуру или суд.

 

***

Таким образом, несмотря на преследуемую охранниками цель обеспечения безопасности на объекте охраны, их требование к посетителям предъявить паспорт для проверки не всегда является законным и обоснованным. А действия по копированию или записи паспортных данных в журнале учета посетителей, как правило, прямо противоречат закону.

 

prometeus / Depositphotos.com

Соответствующие рекомендации появились на официальном сайте службы.

Указывается, что рациональная организация режима дня необходима для сохранения здоровья и работоспособности обучающихся. Режим дня должен предусматривать:

питание; прогулку; дневной сон для обучающихся 1 классов и ослабленных обучающихся 2-3 классов; самоподготовку; общественно-полезный труд; кружковую работу; проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий.

При этом перед выполнением домашних заданий родителям советуют организовать отдых школьника длительностью не менее двух часов для восстановления его работоспособности после занятий. Большую часть этого времени целесообразно проводить на свежем воздухе.

ПАМЯТКА Школьная пора: памятка для родителей 

Что касается домашних заданий, то оптимальным временем для их выполнения Роспотребнадзор считает 15-16 часов дня. Но и в период домашних занятий следует делать небольшие перерывы и «физкультурные минутки». «Школьникам во 2-м и 3-м классах необходимо тратить на выполнение домашнего задания не более 1,5 часов в день. Детям старшего возраста на подготовку уроков нужно выделять в 4-5 классах не более 2 часов, в 6-8 классах – 2,5 часов, в 9-11 классах – до 3,5 часов», – подчеркивается в сообщении.

Также служба еще раз напоминает о требованиях к школьным рюкзакам. Их вес с учебниками в 1-2 классе не должен превышать 2,2 кг (оптимально – до 1,5 кг), а без учебников для учащихся 1-4 классов – не более 700 г. Для учащихся 3-4 классов портфель вместе с учебниками не должен быть тяжелее 2 кг, для 5-6 классов – 2,5 кг, 7-8 классов – 3,5 кг, а для старшеклассников – 4 кг. При этом допустимый вес ранца без учебников для учащихся средних и старших классов – не более 1 кг.

bradcalkins / Depositphotos.com

Речь идет о предложениях, ежегодно собираемых службой от участников экзаменов, их родителей и педагогов по итогам экзаменационной кампании.

Рособрнадзор отмечает тенденцию к снижению числа поступающих предложений, что свидетельствует об отсутствии запроса в обществе на радикальные изменения в процедуре ЕГЭ. Так, в этом году поступило около 40 предложений, большинство из которых носит технический характер и касается совершенствования процедуры и содержания инструктажа для участников ЕГЭ, порядка работы организаторов, ознакомления участников ЕГЭ с результатами экзамена, изменений в расписании экзаменов. Также в числе предложений:

расширение перечня обязательных для выпускников предметов ЕГЭ;сокращение перечня обязательных предметов ЕГЭ;увеличение продолжительности экзаменов по отдельным предметам;внедрение компьютерного формата экзаменов и переход на использование электронных форм контрольных измерительных материалов;обновление Открытого банка заданий ЕГЭ;проведение онлайн-консультаций разработчиков КИМ ЕГЭ и т. д.

Предложения, по возможности, будут учтены при проведении ЕГЭ в следующем году.

merznatalia / Depositphotos.com

Об этом сообщается на официальном сайте министерства. Речь идет о сервисе, который позволит абитуриентам подать документы для поступления в вуз через портал госуслуг и отслеживать все этапы поступления в режиме онлайн.

В числе базовых приоритетов суперсервиса указываются:

сокращение временных затрат (без очередей);отсутствие необходимости финансовых трат на дорогу в другой город для подачи пакета документов;систематизация всей необходимой информации о приемной кампании очередного учебного года в одном месте.

Функциональные блоки суперсервиса планируется внедрять поэтапно с 2020 по 2022 годы. При этом реализация пилотного проекта суперсервиса в некоторых вузах пройдет уже в рамках приемной кампании 2020/2021 учебного года. Перечень вузов, в которых будет протестирован суперсервис, сформируют до конца текущего года.

ArturVerkhovetskiy / Depositphotos.com

К 2024 году необходимо в рамках реализации нацпроекта «Образование» обеспечить среди прочего воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов России, исторических и национально-культурных традиций и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования (подп. «а» п. 5 Указа Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»). Мероприятия нацпроекта «Образование» прежде всего направлены на реализацию четырех ключевых направлений развития системы:

обновление содержания образовательных программ; создание необходимой современной инфраструктуры; создание наиболее эффективных механизмов управления отраслью; подготовка кадров для работы в системе образования, их переподготовка и повышение квалификации.

Первый заместитель председателя комиссии ОП РФ по развитию образования и науки Людмила Дудова отметила на состоявшихся вчера тематических общественных слушаниях, что профессия учителя всегда в российском обществе была уважаемой, но в последнее время ее престиж упал. По мнению эксперта, необходимо реанимировать статус профессии. При этом отметим, что на законодательном уровне признается особый статус педагогических работников в обществе и создаются условия для осуществления ими профессиональной деятельности (ч. 2 ст. 47 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Более 1252 профессиональных стандартов в нашей бизнес-справке

На примере одного из субъектов РФ о компетентностных «дефицитах» учителей рассказал координатор межрегиональной Ассоциации развития технологий оценки работников и образовательных учреждений, член Экспертного совета по общему образованию и дополнительному образованию детей Комитета Госдумы по образованию и науке, к. п. н. Станислав Климин, ссылаясь на данные опроса, проведенного представляемой им ассоциацией. Так, к таким «дефицитам» в первую очередь можно отнести владение теорией школьного обучения и воспитания (только 3,5% учителей оказались «стобалльниками» по итогам оценки компетенции по данному критерию) и знание нормативно-правовых основ в сфере образования (6,8%). Учителей, обладающих отличными знаниями возрастной физиологии, оказалось 17,2%, а знаниями по общей психологии – 42,2%. Станислав Климин обозначил, что учитель должен обладать целым набором компетенций:

профессионально-технологическими, к которым относятся среди прочего уровень общеметодической подготовки, владение целостными технологиями обучения и воспитания; профессионально-социальными, включая, например, готовность соотносить личные интересы с потребностями всех групп участников образовательного процесса и конструктивно разрешать конфликты; компетенциями по решению профессионально-значимых проблем; профессионально-коммуникативными; правовыми (знанием основных НПА, регламентирующих образовательную деятельность); информационными (умением работать с различными информационными ресурсами при решении профессиональных задач); компетенциями педагогического работника, определяемыми его профессионально значимыми личностно-деловыми качествами.

«Раньше школа была оплотом стабильности и устойчивости. Сейчас в ней должны учить адаптации к быстрым переменам», – отметил председатель комиссии ОП РФ по гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, Заместитель председателя научного совета ВЦИОМ Иосиф Дискин. Эксперт подчеркнул, что в условиях трудно осознаваемых перманентных и быстрых социальных и технологических изменений в школах детей должны учить идентификации существа перемен и адекватной к ним адаптации.

Кроме того, по мнению Иосифа Дискина, необходимо воспитывать у школьников «нравственный» взгляд на все происходящее в обществе. «Нужно возвращать в школы нравственное измерение», – считает эксперт. По его мнению, воспитание должно быть комбинированным – гражданским и патриотическим. Людмила Дудова указала, что развивать в детях чувство патриотизма следует через изучение истории страны. Она также обратила внимание на то, что нужно обучать детей не только адаптации к технологическим изменениям, но и умению вести себя в «каждодневных» ситуациях, так как современные школьники часто оказываются не готовы к решению текущих жизненных проблем.

Ansonde / Depositphotos.com

Прямая трансляция традиционной встречи Министра просвещения РФ Ольги Васильевой с родительской общественностью в преддверии нового учебного года начнется сегодня в 11.00 по московскому времени. Она будет доступна на официальном сайте Минпросвещения России (https://edu.gov.ru/opc-view/) и в официальной группе министерства в соцсети «ВКонтакте».

В ходе мероприятия министр ответит на актуальные вопросы, касающиеся отечественной системы образования. Также в прямом эфире вопросы смогут задать участники телемостов из регионов и пользователи социальных сетей через официальные аккаунты министерства (https://www.facebook.com/minprosvet/, https://vk.com/minprosvet). Кроме того, прозвучат ответы на самые интересные вопросы, собранные ранее с помощью специального сервиса (вопросы принимались до 20 августа).